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Para candidatos a IBA
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Para candidatos a QBA
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Para IBA's que requieren mentoría
La supervisión tiene como objetivo desarrollar y fortalecer las competencias profesionales del analista conductual en formación o en ejercicio, asegurando que los servicios ofrecidos a las personas usuarias cumplan con criterios de calidad, ética y efectividad.
Entre los propósitos específicos se incluyen:
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Promover el razonamiento analítico y la toma de decisiones basada en datos.
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Fortalecer la competencia técnica en evaluación, intervención y monitoreo del progreso.
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Asegurar el cumplimiento de los estándares éticos y profesionales internacionales.
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Brindar acompañamiento clínico y metodológico para profundizar en la práctica profesional.
Supervisión
Acompañamiento
Soporte
PARA LLEVAR TU EJERCICIO PROFESIONAL AL SIGUIENTE NIVEL.
TEMAS QUE SE ABORDAN EN EL PROCESO DE SUPERVISIÓN
Dependiendo de las necesidades y el nivel de experiencia de la persona supervisada, los temas pueden incluir, entre otros:
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Evaluación funcional.
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Diseño, implementación y monitoreo de planes de intervención conductual.
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Análisis de datos y toma de decisiones.
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Programas de adquisición de habilidades.
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Programas de reducción de comportamientos.
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Terapia guiada por la familia.
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Consideraciones éticas según estándares internacionales.
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Procedimientos basados en evidencia científica.
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Redacción de informes, notas clínicas y comunicación con equipos interdisciplinarios.
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Desarrollo de competencias interpersonales en la práctica clínica.
METODOLOGÍA DE LA SUPERVISIÓN
El proceso de supervisión se desarrolla bajo una estructura sistemática que integra:
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Revisión de casos actuales y pasados.
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Discusión y análisis de datos recolectados.
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Observación directa o videograbada de sesiones, cuando sea pertinente y autorizado.
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Retroalimentación orientada al desarrollo profesional.
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Aplicación de modelos conductuales y analíticos para la resolución de problemas clínicos.
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Revisión de literatura científica relevante.
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Actividades prácticas o asignaciones orientadas al fortalecimiento de habilidades.
Usamos el Entrenamiento en Habilidades Conductuales (Behavioral Skills Training; BST) como método central para el desarrollo de habilidades. Esto permite que la persona supervisada:
Aprenda procedimientos nuevos.
Comprenda sus fundamentos.
Ensaye su aplicación.
Reciba retroalimentación.
Perfeccione la implementación de los procedimientos.
con alto porcentaje de integridad.